|
|
|
|||||
|
||||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش فرضیه های پژوهش سؤالات پژوهش متغیرهای پژوهش تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش فصل دوم: ادبیات تحقیق مقدمه نظریه روانکاوی الگوي مكان نگار ذهن اجزاي شخصيت كنترل من و تأخير ارضاء مکانیسم های دفاعی تعریف مکانیسم های دفاعی مکانیسم های دفاعی من در نظریه فروید ساز و کارهای دفاعی و اهمیت تکنیکی دفاع از دیدگاه آنا فروید تلاش های دیگر در زمینه مکانیسم های دفاعی انواع چهارگانه دفاع ها در طبقه بندی وایلانت سبک های دلبستگی دلبستگی در نظام باولبی دلبستگی در بزرگسالان ویژگی های طبقات دلبستگی بزرگسالان الف : بزرگسالان ایمن ب: بزرگسالان ناایمن مقایسه دلبستگی کودک و بزرگسال پیامدهای دلبستگی فصل سوم: روش شناسی پژوهش مقدمه روش تحقيق جامعه آماري روش نمونهگيري و تعيين حجم نمونه ابزار جمعآوري اطلاعات هنجاریابی آزمون هازن و شور در ایران نحوه اجرای آزمون نمره گذاری پرسشنامه ي سبك هاي دفاعي (DSQ) نحوه سنجش متغیرها روش آماری و تحلیل داده ها فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها مقدمه یافته های توصیفی یافته های استنباطی فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري مقدمه بحث و نتيجه گيري مربوط به سوالات و فرضيه هاي تحقيق نتیجه گیری محدوديتهاي تحقيق محدوديتهاي علمي پيشنهادها منابع پرسشنامه ها |
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
||||||
|
|
|
|||||


تلفن تماس
